הכלים הטיפוליים מגוונים, במיוחד כשמדובר בטיפול רגשי לילדים, הילדים בדרך כלל יותר פתוחים ומוכנים לטעום רבות ממה שיש לעולם להציע מאשר המבוגרים אשר לרב כבר קבעו וגיבשו לעצמם זהות מסוימת. 

1. מטפל רגשי או מטפל בדרמה תרפיה(פירוט מעמיק עם תיאוריות יש בעמוד דרמה תרפיה) לרב יפעל דרך משחק במשמעות של Play- זה יכול להיות משחקי תפקיד(Role) וגילוי תפקידים שונים של הילד במשחק, בעבודה של משחק ובמה הילד יכול להרחיב את מנעד היכולות שלו ולהגמיש את התנהגותו במקומות שונים(בבית,בגן, עם חברים, עם המשפחה)הילד יכול להיכנס לנעליו של ההורה או הגננת ולגלות אמפתיה ואפילו למצוא פתרונות בעצמו למצבים שמקשים עליו, דרך ה"מציאות הדרמטית" הילד מצליח לעקוף את ההגנות הפסיכולוגיות ומתאפשרת עבודה עם רגשות קשים אך פחות מאיימים ואפשריים, הילד מפתח חוסן באופן ישיר או עקיף דרך התכנים שהוא מביא לחדר ומשחק אותם על הבמה שמקבל בטיפול, כמובן שכל זה תוך כדי תיווך של המטפל שידע להיות מספיק רגיש מקצועי ומותאם לילד.  

2. כלי נוסף לטיפול הרגשי לילד בדרמה תרפיה  הינו בניית סיפור אגדה עם גיבור- יצירת מסע בו הילד לרב הוא "הגיבור" בסיפור ובמסע הוא מוצא את הכוחות הקיימים בו באופן מודע או לא מודע, שיטה שרב הדרמה תרפיסטים משמתמשים בה היא "סיפור בשישה חלקים" או "גשר מאחד" של מולי להד – ניתן לקרוא אינספור מאמרים, זוהי שיטה למציאת ואבחון הכוחות של המטופל והרחבתן - שיטה מוכחת כיעילה ואפקטיבית מאוד. אין ספק שעבודה עם חומרים מוחשיים ועבודה תנועתית גם כן קשורים להתפתחות הילד זה כלי מאוד שימושי בטיפול הרגשי בדרמה תרפיה. 

​

3. כלי נוסף הינו פסיכודרמה יעיל לטיפול הרגשי של הילד, מדובר גם כן בעבודה עם דמויות אמיתיות ומשמעותיות לילד מהחיים- באופן זה הילד מבטא את רגשותיו, פחדיו, ותקוותיו באופן משחקי שיחווה לו פחות מאיים ועדיין אפשרי, במפגש זה העבודה מול קונפליקטים יכולה לקבל ביטוי כשהמטפל מזהה את הקונפליקט של הילד ומאפשר לפתח אותו בחדר הטיפול.

4. המטפל הרגשי משתמש גם משחק במשמעות של Game משחקי קופסא - או כל משחק אחר הבונה את הקשר, במשחקים הפשוטים לעיתים מסתתרים התכנים הכי עמוקים של הילד - מטפל טוב ידע לזהות אותם ולעבוד עימם.

​

5. טיפול רגשי לילדים בא לידי ביטוי גם בשימוש בחומרי יצירה, מתוך היצירה הילד עובד עם תכנים פנימיים השלכתיים וחושף את עולמו הפנימי למטפל שמצליח לעבוד עם העולם הפנימי של הילד. 
מטפל רגשי שמשלב חומר ומגע חושי  יכול להשפיע ולעזור למצבו הרגשי של הילד בטיפול הרגשי.
לדוגמא: עבודה עם חומרים קשים ויציבים משפיעים על הוויסות הרגשי של הילד לעומת חומרים נוזליים או חוליים המאפשרים שחרור וויתור על שליטה או נוקשות שיכולה להגיע לידי ביטוי בקשיי התנהגות, התפרצויות זעם, או נוקשות שבאה לידי בביטוי בעקשנות סביב כללים או אפילו במערכת העיכול, מדובר בגוף ונפש כבר מהילדות.